(相关资料图)

1、序数是在基数的基础上再增加一层意思。

2、例如：基数：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

3、序数：第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九、第十。

4、基数：在数学上，基数（cardinal number）是集合论中刻画任意集合大小的一个概念。

5、两个能够建立元素间一一对应的集合称为互相对等集合。

6、例如3个人的集合和3匹马的集合可以建立一一对应，是两个对等的集合。

7、扩展资料教幼儿学习基数和序数过程：一、情境导入：数车厢（教师指导操作）“呜……一列长长的火车开来了，小朋友，谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢？”（8节车厢用数字8表示）你是从哪里开始数的？2、数动物：“看小动物们都来车站集合，准备去春游啦！数一数站台上一共来了多少只小动物？”“谁排第一？你是从哪里开始数的？”3、乘火车：“这么多小动物要乘车，谁应该第一个上车？为什么？”（小猴排在第一个）“排在第一个的小猴子第一个上车，他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢，谁来帮小猴子送到他的车厢里？”（送到后和小朋友一起检查有没有送对）“接下来轮到谁上车了？熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢，谁来帮熊猫送到他的车厢里？”“轮到小猫上车了，小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间，谁知道它坐在第几节车厢？”“现在火车上有几只小动物？他们分别坐在哪节车厢？”4、小结：再次巩固序数和基数的不同。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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